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广东教师招聘:初中物理《光的直线传播》教案

http://guangdong.hteacher.net 2024-07-11 15:31 广东教师招聘 [您的教师考试网]

一、教学目标

(一)了解什么是光源,理解光在同种均匀物质中是沿直线传播的并了解其应用,知道光在真空中的传播速度。

(二)通过观察、实验以及探究的学习活动,提高观察力、动手操作能力以及探究能力。

(三)通过探究性物理学习活动,学生乐于探索自然现象,激发学习物理的兴趣,培养尊重客观事实的科学态度,体会物理与生活的紧密联系。

二、教学过程

(一)图片导入

教师利用多媒体呈现一系列发光的图片,如:海平面的落日,发光的水母,建筑物外墙炫丽多彩的灯光......借此吸引学生注意力。随后教师指出人类由感觉器官接收到的信息中,有百分之九十以上的是通过眼睛得来的。紧接着借用著名诗人顾城的诗句:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明,顺势引出今天的课题——光的直线传播。

(二)讲授新知

1.观看图片,初步感知

教师利用刚才呈现的图片进行提问:刚才大家看到的图片,光是从哪里发出来的呢,即什么是光源?引导学生思考并回答。之后根据这些生活中常见的发光体,带领学生概括光源的特点。在学生初步了解光源之后,呈现一些生活中的物体让学生辨认是否是光源。

2.合作交流,得出结论

教师创设情境:如果在流动的水中插一木杆,水能绕过插在水中的木杆向前流动,光能否像水那样绕行呢?引导学生思考并猜想:光沿直线传播。紧接着组织学生通过实验验证该猜想。

3.结合实例,深入理解

教师引导学生说出生活中常见的光沿直线传播的实例,借此引出墨子对小孔成像的研究,并利用多媒体演示小孔成像,帮助学生深入理解光是沿直线传播的。

4.自主探究,总结规律

教师提问:打雷时,雷鸣和闪电在天空中同时发生,为什么我们总是先看到闪电后听到雷声?引导学生仔细阅读课本“光传播的速度”部分然后跟大家分享交流。

(三)巩固练习

利用多媒体呈现具体例题:太阳发出的光,要经过大约8min才能到达地球,请你估算太阳到地球的距离?如果一辆赛车以500km/h的速度不停地跑,它要经过多长时间才能跑完这段路程?请两位同学上台板演,待同学们做完之后一起讲解。

(四)课堂小结

教师提问:同学们,你们学习完这节课有哪些收获和体会?请学生进行分享,教师根据学生的回答进行补充。

(五)布置作业

教师设置类型多样的作业:1.自主完成课后练习题中的第一题和第二题;2.探究课本科学世界中的“我们看到了古老的光”,请同学下节课与大家分享。

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